Archiwum kategorii: KĄCIK RODZICA – CIEKAWOSTKI

„Plac zabaw z dziecięcych marzeń i snów” – budżet obywatelski – prosimy o głosy…

Drodzy Rodzice bardzo, bardzo prosimy o głosy w budżecie obywatelskim na nasz projekt: „Plac zabaw z dziecięcych marzeń i snów”.

Kochani mamy szansę wygrać pieniądze na stworzenie nowoczesnego, bezpiecznego placu zabaw w naszym przedszkolu.

Potrzebujemy Waszych głosów. Co trzeba zrobić?

Stałe punkty głosowania mieszczą się w:
Centrum Organizacji Pozarządowych ul. Struga 1 w godzinach 7.30-19.00 (1 Czerwca od 7.30-15.30),
Biuro Obsługi Mieszkańca ul. Kilińskiego 30 w godzinach od 7.30 do 16.30,
Biuro Rady Miejskiej ul. Moniuszki 9 od 7.30- 15.30,
Referat Komunikacji Społecznej i Promocji Miasta ul. Żeromskiego 53 od 7.30 do 15.30.

Głosować będzie można także w punkach mobilnych oraz przez Internet.

Na karcie do głosowania należy wybrać obszar instytucjonalny, pozycja 14. Plac zabaw z dziecięcych marzeń i snów

Wyniki głosowania zostaną ogłoszone pod koniec lipca.

RAZEM SPEŁNIJMY MARZENIA PRZEDSZKOLAKÓW

 

Wystawa w Bibliotece Pedagogicznej „Radom moje miasto”

Drodzy Rodzice serdecznie zapraszamy do Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu (ul. Kościuszki 5), gdzie prezentowane są plakaty o Radomiu. Dzieci z naszego przedszkola wraz z rodzicami lub nauczycielami wykonały plakaty o różnych miejscach w naszym mieście. Wystawę można oglądać  w Centrum Informatycznym pokój 116. Od czerwca do końca sierpnia. ZACHECAMY DO OBEJRZENIA

GŁOSOWANIE

Dzień dobry, informujemy,  że album ze zdjęciami Przedszkolaków z Radomia ukaże się w wersji papierowej gazety w piątek, 4 maja. Natomiast od piątku, 27 kwietnia, zdjęcia dzieci będą dostępne na stronie www.echodnia.eu/radomskie, wtedy też ruszy głosowanie. Prosimy o głosowanie!!!!

Z radością informujemy również, że nasza nauczycielka Anna Charzewska z grupy IV „Poziomki” została nominowana do tytułu najsympatyczniejszej nauczycielki wychowania przedszkolnego. Bardzo prosimy o cenne głosy od Państwa. Dziękujemy.

Podsumowanie konkursu – zbiórki surowców wtórnych

Drodzy Rodzice zakończyliśmy już zbiórkę makulatury. Zbiórka prowadzona była od 1.12.2017 do 31.03.2018 r. Dziękujemy serdecznie za wsparcie akcji wszystkim dzieciom i ich Rodzicom. Pomagali nam także: pracownicy naszego przedszkola, młodzież z bursy szkolnej nr 1 a także pan Grzegorz, który zapewniał „masę” surowca i transport makulatury do punktu skupu. Udało się zebrać 598 kg makulatury. Piękny prezent zrobiliśmy naszej Ziemi, z okazji zbliżającego się jej święta.

(22.04.2018 obchodzić będziemy „Międzynarodowy Dzień Ziemi”. To doskonała okazja do promowania ochrony środowiska czy kształtowania idei życia w zgodzie z naturą).

„W książce małe jest wielkie” (z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci)

Inese Zandere
,,W książce małe jest wielkie”
„Ludzie skłaniają się ku rytmowi i regularności, tak jak w eksperymencie z fizyki pole magnetyczne układa żelazne opiłki, tak jak płatek śniegu porządkuje kryształki powstałe z wody. W bajce czy w wierszu dzieci cenią sobie powtarzalność, refren i motywy uniwersalne – powtarzane od nowa porządkują tekst, wnosząc do niego regularność. Świat zostaje uporządkowany. Pamiętam, kiedy będąc dzieckiem walczyłam z symetrią i porządkiem, o równe prawa tego co po lewej i tego co po prawej. Jeśli wystukiwałam na blacie stołu rytm, liczyłam, ile razy używałam jakiego palca, tak, aby inny nie czuł się pokrzywdzony. Miałam w zwyczaju klaskać tak, aby najpierw prawa dłoń uderzała o lewą, a następnie robiłam to na odwrót – lewa o prawą. To instynktowne dążenie do zachowania równowagi jest oczywiście zabawne, ale pokazuje, iż w każdym z nas istnieje potrzeba uchronienia świata przed utratą równowagi. Czułam, że jestem tą, która jest odpowiedzialna za ogólną równowagę…

Dziecięca skłonność do wierszy i bajek powstaje z ich potrzeby wnoszenia regularności w chaos świata. Wszystko skłania się ku określonemu porządkowi. Zagadki, ludowe piosenki, bajki, wiersze – wszystkie zrytmizowanie formy pomagają małym ludziom odnaleźć swą obecność w chaosie otoczenia. Tworzą instynktowną świadomość, że porządek w świecie jest możliwy, a każdy ma w nim swoje specjalne miejsce. Wszystko zmierza do jednego celu: rytmicznej organizacji tekstu, rzędu liter i projektowi strony, książki – jako dobrze zorganizowanej całości. Wielkie zawarte jest w małym i odzwierciedlamy to w książkach dla dzieci, nawet wtedy, kiedy nie myślimy o Bogu czy fraktalach. Książka dla dzieci jest cudowną siłą, która wyraża pragnienie i zdolność do bycia małej istoty. Pokazuje jej siłę i odwagę, aby żyć.

W książce małe jest zawsze wielkie, natychmiast, nie tylko w czasie dorosłości. Książka to tajemnica, w której coś, czego nie można odnaleźć – może być znalezione, lub osiągnięte, coś, co znajduje się poza naszym zasięgiem. To, czego czytelnik w określonym wieku nie może pojąć pozostaje wpisane w jego świadomość i działa, nawet wtedy, kiedy nie jest zrozumiane do końca. Książka obrazkowa może funkcjonować jak skrzynia skarbów mądrości i kultury, nawet dla dorosłego, kiedy dziecko sięga po książkę dla starszych i odnajduje swoją historię, znak rozwijającego się życia. Kontekst kulturowy kształtuje ludzi, tworząc grunt pod wrażenia, które nadejdą w przyszłości, podobnie jak doświadczenia, które w ten sposób przetrwają. Książka dla dzieci oznacza respekt i szacunek dla wielkości małego. Oznacza świat, który tworzy się za każdym razem, piękną i radosną powagę, bez czego wszystko, w tym literatura dla dzieci, byłoby tylko pustym, jałowym zajęciem”.

Tłumaczenie: Katarzyna Ryrych

Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci

Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci obchodzony jest 2 kwietnia, w dzień urodzin duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. Dzień ten ma na celu rozpowszechnianie książek dla dzieci oraz wspieranie czytania wśród najmłodszych. Co roku inny kraj jest gospodarzem tego dnia. Gospodarzem Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci w 2018 roku była Łotwa. Autorką listu do dzieci z całego świata pod hasłem ,,W książce małe jest wielkie” jest Inese Zandere. Plakat zaprojektował Reinis Pētersons.

Powyżej przedstawiamy tekst listu Inese Zandere w tłumaczeniu Katarzyny Ryrych. A my zachęcamy do czytania dzieciom nie tylko od święta.

„Wielkanocne spotkanie…”

27.03.2018 (wtorek) o godzinie 10.00 dzieci z grupy „Biedronki” wystąpiły w bursie szkolnej nr 1. Dzieci z grupy IV przedstawiły zaproszonym gościom „Tradycje Wielkanocne” – przedstawienie o zwyczajach wielkanocnych. Występ naszych przedszkolaków był częścią „Śniadania Wielkanocnego” organizowanego w ramach współpracy z CAL-em (Centrum Aktywności Lokalnej), dzielnica „Planty”. Wśród zaproszonych gości byli przedstawiciele policji, MOPS-u a także Zespołu Szkół Budowlanych, CKU, PSP nr 28 i PSP nr 32. Wielkanocne śniadanie w bursie było okazją do złożenia sobie świątecznych życzeń i chwili wytchnienia w codziennym zabieganiu. Naprawdę dobrze się było spotkać przy pięknym, świątecznym stole.

„List do Rodzica”

Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć wszystkiego, czego się domagam.

Nie obawiaj się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa.

Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko Ty możesz pomóc mi pozbyć się ich, póki jest to jeszcze w ogóle możliwe.

Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w „cztery oczy”.

Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest się nauczyć rzeczy bolesnych i nieprzyjemnych.

Nie wmawiaj mi, że błędy, które popełniam, są grzechem. To zagraża mojemu poczuciu wartości.

Nie zrzędź. W przeciwnym razie muszę się przed Tobą bronić i robię się głuchy.

Nie dawaj mi obietnic bez pokrycia. Czuję się przeraźliwie stłamszony, kiedy nic nie wychodzi z tych obietnic.

Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i tracę moją wiarę w Ciebie. 

Nie wmawiaj mi, że moje lęki są głupie. One po prostu są.

Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę Cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast od Ciebie, poszukam wyjaśnień gdzieś indziej.

Nie porównuj mnie z innymi. Czuję wtedy, że jestem dla Ciebie mało ważny.

Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie, stracisz autorytet. Za uczciwość – umiem podziękować miłością. 

Nie bój się miłości. Nigdy!

(Tekst został znaleziony w miesięczniku „Grupa i zabawa”, w czasopiśmie Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów KLANZA,  nr.4/98 (16), s. 23-24. List został napisany przez uczennicę lubelskiej podstawówki. Jest to zbiór próśb współczesnego dziecka do swoich rodziców. Niech będzie on inspiracją do przemyśleń nad stosunkami łączącymi Was i Wasze dzieci)

 

FORMY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

Zajęcia adaptacyjne np.; „Bawimy się znakomicie; dzieci i rodzice” – zabawy integracyjne, muzyczne i ruchowe.
Zebranie organizacyjne
Zebrania analityczno-podsumowujące
(przynajmniej 2 razy w roku), analiza kart obserwacji
Spotkania integracyjne dla dzieci i rodziców
(2 razy w ciągu roku) m.in; warsztaty plastyczne z okazji Świąt Bożego Narodzenia czy Wielkanocy, „Warsztaty muzyczno – ruchowe , jak motyle wesołe i kolorowe” – warsztaty ruchowe, spotkania czytelnicze „Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato…”
Uroczystości okolicznościowe z udziałem rodziców
i innych członków rodziny (pomoc rodziców w organizacji
i czynne uczestnictwo): „Pasowanie na Przedszkolaka”, „Andrzejkowe wróżby”, „Jasełka”, „Dzień Babci i Dziadka”, „Tradycje Wielkanocne”, „Dzień Rodziny”, „Dzień Dziecka”, spotkania czytelnicze.
Prowadzenie tablicy informacyjnej dla rodziców w formie Kalendarium
oraz aktualizowanie strony www, propozycje książkowe dla Rodziców, fachowa literatura, artykuły z czasopism pedagogicznych i psychologicznych
Konsultacje indywidualne
(raz w miesiącu)
Wspieranie rodziców w działaniach dydaktyczno – wychowawczych

konsultacje z logopedą, konsultacje z psychologiem

warsztaty :„Szkoła dla Rodziców” (cykl 10 spotkań)

Udział rodziców w pracach na rzecz przedszkola m.in; udział w akcji „Cała Polska czyta dzieciom” ,  udział w akcjach charytatywnych organizowanych przez przedszkole (zbiórka żywności dla zwierząt z radomskiego schroniska, makulatury, baterii, nakrętek, maskotek), udział w konkursach organizowanych w przedszkolu i poza nim, pomoc rodziców w organizowaniu wyjść poza teren przedszkola.
Spotkanie z rodzicami nowoprzyjętych dzieci
Dyżur wakacyjny dla dzieci.
Systematyczna współpraca z Radą Rodziców

KONSULTACJE INDYWIDUALNE Z RODZICAMI W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W  PRZEDSZKOLU PRZY UL. CHAŁUBIŃSKIEGO:

GR. I- pierwsza środa miesiąca

GR. II- drugi czwartek miesiąca

GR. III- pierwszy czwartek miesiąca

GR. IV- pierwszy wtorek miesiąca

GR. VIII- drugi poniedziałek miesiąca

GR. IX- pierwszy poniedziałek miesiąca

KONSULTACJE INDYWIDUALNE Z RODZICAMI W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PRZEDSZKOLU PRZY UL. KOŚCIUSZKI 10

GR. I- pierwszy czwartek miesiąca

GR. II- drugi czwartek miesiąca

GR. III- pierwszy czwartek miesiąca

GR. IV- pierwszy poniedziałek miesiąca

GR. V- pierwszy wtorek miesiąca

GR.VI – pierwszy wtorek miesiąca

GR. VII- trzeci poniedziałek miesiąca